实验室工作人员岗位职责
实验室是教学、科研、人才培养的重要基地，实验室工作人员是实验室建设与管理的基本力量，是教学、科研、人才培养、学科建设队伍的重要组成部分。为加强实验队伍建设，进一步提高实验室建设与管理水平，特制定本岗位职责。充分发挥实验室工作人员的专长，各尽其职、分工协作做好实验室工作，更好地为教学和科研工作服务。
一、实验室主任岗位职责
实验室主任是本实验室安全和管理工作第一责任人，应具备较高的思想政治觉悟、一定的专业理论修养、丰富的实验教学或科研工作经验和较强的组织管理能力。其主要职责是：
全面负责实验室的建设、管理和实验教学工作。负责编制实验室建设规划和运行计划，制定实验室内部管理规定，并组织实施和检查执行情况。对实验室工作人员进行统一管理。
全面负责实验室的安全工作，认真督促与检查实验室各项安全措施的落实，确保实验室内人身安全与学校资产不受损失。负责对来实验室工作的师生进行安全教育，防止各类事故发生。
组织制定实施实验室的教学科研工作计划，落实实验教学任务，保持实验环境正常运行，检查实验教学效果，努力提高实验教学质量。
学习吸收教学和科研的新成果，组织开展实验教学方法的改革与研究，努力提高实验教学自制仪器的研发水平，全力推进实验资源信息化建设、实验教学模式创新。组织编写和审定实验教材、实验讲义。
组织制定实验室工作人员业务进修计划，加强教学交流，不断总结工作经验，提高实验室管理水平和实验人员的业务水平。
积极组织参加实验室的各类工作汇报、教学成果等工作的申报与评比，积极推广先进的实验教学理念和经验，起到示范作用。
二、实验教师岗位职责
实验教师是实验教学的骨干，主要负责对实验课程的讲解和指导，提高学生的实验理论基础和操作机能。鼓励理论课教师从事实验教学。其主要职责是：
系统地掌握本学科的基础理论、实验技术，熟悉本学科领域国内外学术和技术动态。按照教学大纲的要求，规划实验（教学）项目、设计实验教学方案，主持承担实验课程的教学或指导实验。
协助实验主任提出实验室建设建议，制定实验室发展规划，做好实验室的建设和管理工作，为实验室提供学术和技术指导。
负责指导精密仪器和大型设备的引进、验收、安装、调试和技术项目开发工作。负责较高水平实验装置和仪器设备的研制与开发工作。编写高质量的实验课教材、实验指导书、教学或者技术论文。
负责对实验参加人员进行安全、环境教育，督促其学习相关规章制度和实验技术操作规程并严格执行，保障实验教学和科学研究的安全进行。
三、实验技术人员岗位职责
实验技术人员主要担任实验教学的辅助工作，和一般的科研测试工作，主要职责是：
熟悉相关仪器设备、实验器材的性能、原理、结构和使用方法，负责制定操作规程和使用保养等技术文件。
掌握实验相关的基本原理和实验技术，维护好实验环境的正常运行，认真做好教学实验的准备工作。配合实验教师，做好学生实验指导工作。
参加编写实验课教材，参与更新实验内容，改革实验方法，参加实验技术和装置的研究、设计、加工工作。
分工承担一般仪器设备保管、定期检查及保养工作，掌握初步的故障检查及修理技术，做好技术资料的积累和整理。
四、实验技术工人岗位职责
实验技术工人是保障实验室的正常稳定运行的重要组成部分，其主要职责是：
参加实验教学、科研实验和筹备、准备工作，安装调试仪器设备和实验装置，加工制造小型实验装置或配件、试件、电路和模型等。
做好实验室仪器设备和实验耗材的领用、购置以及日常的维护保养和修理工作，保持仪器设备经常处于完好待用状态，做好实验仪器设备的帐物管理，保证帐物相符。
参加实验室的科学管理，保证本室水、电、气等的正常运行，负责实验室日常清洁卫生及安全保卫工作。
复旦大学计算机实验教学中心
